Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y atención a la diversidad del grupo.
   
   
   • Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
   
   
   • Contextualización del tema: Explicar la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la persona y la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentación audiovisual sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.
   
   
   • Discusión en grupo: ¿Cómo se expresan la identidad y el sentido de pertenencia en estas manifestaciones artísticas? ¿Qué elementos destacan?
   
   
   • Actividad 2: Realizar una actividad artística en la cual los alumnos creen una obra que represente su propia identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Compartir las obras creadas y explicar qué elementos representan su identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Asignación de la tarea para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema y actividades de la sesión anterior.
   
   
   • Introducción del problema a abordar en la clase: malos hábitos alimenticios y su impacto en la identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentación de información sobre los malos hábitos alimen