Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Sebastian Vargas
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Organización y motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen los problemas de contaminación ambiental y si saben cuáles son las causas que los ocasionan. Generar una breve discusión en grupo sobre el tema y recoger las ideas de los alumnos.

  2. Introducción al tema: Presentar una breve explicación sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, resaltando la importancia de conocer y entender estos problemas para poder buscar soluciones.

  3. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de investigación sobre un tipo específico de contaminación (agua, aire, suelo, residuos sólidos). Cada grupo debe investigar las causas de esa contaminación en su comunidad. Proporcionar materiales de investigación como libros, revistas y acceso a Internet.

  4. Recopilación de información: Los grupos deben recopilar la información obtenida de su investigación y organizarla en una presentación o cartelera para compartir con el resto de la clase.

  5. Presentación de resultados: Cada grupo debe exponer brevemente los resultados de su investigación ante el resto de la clase. Los demás alumnos pueden hacer preguntas y comentarios sobre los te