Composición del Universo y Sistema Solar

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Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Composición del Universo y Sistema Solar


Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Solar y los planetas
Objetivo: Conocer la composición del Sistema Solar y los planetas que lo conforman.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema del Sistema Solar y explicar su importancia en nuestro universo.

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los planetas que los alumnos conocen y sus características principales.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un planeta del Sistema Solar para que investiguen sobre él. Deberán buscar información sobre su composición, tamaño, órbita y características particulares.

  4. Exposición y discusión: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus conocimientos y aclaren dudas.


Sesión 2:
Tema: La gravitación y el movimiento de los planetas
Objetivo: Comprender la relación entre la gravitación y el movimiento de los planetas en el Sistema Solar.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los planetas del Sistema Solar.

  2. Investigación guiada: Realizar una investigación guiada sobre la ley de gravitación universal y cómo esta afecta el movimiento de los planetas. Utilizar recursos como videos, imágenes y lecturas complementarias.

  3. Experimento: Realizar un experimento sencillo para mostrar cómo funciona la gravedad y cómo influye en el movimiento de los planetas. Puede ser lanzar una pelota en diferentes direcciones y observar cómo cae.

  4. Discusión y conclusiones: Comentar los resultados del experimento y discutir la relació