Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Ana Gabriela Villalobos
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de comunicarse de manera oral y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase hablando sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresarnos y relacionarnos con los demás. Hablaremos sobre las diferentes situaciones en las que necesitamos comunicarnos oralmente.



  2. Juego de roles: Realizaremos un juego de roles en el que los alumnos tendrán que actuar diferentes situaciones en las que necesitan comunicarse oralmente, como pedir algo en un restaurante, expresar una emoción o compartir una idea.



  3. Expresión oral: Los alumnos tendrán la oportunidad de expresar oralmente algo que necesiten, les guste o les haga sentir emociones. Los demás alumnos escucharán y practicarán prestando atención.



  4. Reflexión grupal: Terminaremos la sesión con una reflexión grupal sobre lo que aprendimos y cómo nos sentimos al expresarnos oralmente.




Sesión 2:


Tema: Comunicación oral a través de los diversos lenguajes.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Explorar y experimentar con diferentes formas de comunicación oral a través de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Hablaremos sobre los diferentes lenguajes artísticos, como la música, el teatro, la danza y la pintura, y cómo podemos utilizarlos para comunicarnos oralmente.



  2. Experimentación: Los alumnos tendrán la oportunidad de experimentar con diferentes lenguajes artísticos para expresar oralmente sus nec