Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia escolar y familiar debido al entorno en que se encuentra la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras culturas

Objetivo específico: Identificar y valorar las diferentes manifestaciones culturales presentes en la comunidad.

Actividad:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales conocidas por los alumnos.


2. Formar equipos y asignar a cada uno una manifestación cultural para investigar.


3. Los equipos deberán buscar información sobre la manifestación cultural asignada, incluyendo su origen, características y su importancia para la comunidad.


4. Cada equipo deberá presentar la información recopilada de manera oral, utilizando recursos visuales si lo desean.

Sesión 2:
Título: La escritura como herramienta inclusiva

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la escritura como medio para promover la inclusión social.

Actividad:

1. Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde la temática de la inclusión social.


2. Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la inclusión y cómo se puede promover en la comunidad.


3. Solicitar a los alumnos la escritura de un texto corto en el que expresen sus ideas sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a una sociedad incluyente.


4. Promover la participación de todos los alumnos, respetando sus tiempo