Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos tengan los métodos de comunicación por medio de cartas.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Tecnología.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas reales (45 minutos)

• Presentar el tema: producción y envío de cartas personales.


• Generar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación actuales y el uso de cartas.


• Presentar distintas cartas personales reales y pedir a los alumnos que las analicen y destaquen sus características principales.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características encontradas y cómo se relacionan con la comunicación escrita.

Sesión 2: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Explicar los elementos básicos de una carta personal (encabezado, saludo, cuerpo, despedida, firma).


• Invitar a los alumnos a escribir una carta personal a alguna persona especial en su vida.


• Proporcionar ejemplos de cartas literarias para que los alumnos se inspiren en su escritura.


• Brindar apoyo y retroalimentación individual a los alumnos mientras escriben sus cartas.

Sesión 3: Edición y revisión de cartas (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que intercambien sus cartas con un compañero para que se revisen mutuamente.


• Proporcionar una lista de verificación de elementos a re