Indagación sobre la diversidad lingüística en mi comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en mi comunidad y el resto del país.

Objetivo: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimientos al conocer distintas lenguas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir, explicando la importancia de conocer la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen palabras que conozcan que tengan raíces en lenguas indígenas. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   b. Actividad 2: Leer un texto sobre la diversidad lingüística en el país y destacar las palabras que tienen raíces indígenas. Pedir a los alumnos que subrayen dichas palabras en el texto.
   c. Actividad 3: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de palabras en español. Cada grupo deberá investigar el origen indígena de las palabras y anotarlo en una cartulina. Luego, exponer sus hallazgos al resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas en nuestra comunidad. Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con este tema.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el