Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un suceso autobiográfico y ejemplos que los alumnos puedan mencionar.


• Presentar a los alumnos una serie de textos autobiográficos y analizarlos en conjunto, identificando las relaciones temporales presentes en ellos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban breves sucesos autobiográficos, prestando atención a las relaciones temporales.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Organización de los alumnos en parejas para trabajar en el problema planteado: Trabajo entre pares.


• Realizar una actividad de intercambio de textos autobiográficos entre las parejas. Los alumnos deberán leer los textos de su compañero y analizar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Organización de los alumnos en grupos para realizar una actividad de investigación en la comunidad. Cada grupo deberá entrevistar a una persona adulta y recopilar su suceso autobiográfico, prestando especial atención a las relaciones temporales presentes.


• Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar los sucesos autobiográficos de nuestra comunidad.

Sesión 4: