Explorando nuestras manifestaciones culturales y artísticas

Fabiola Llancay
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestras manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconocen, entre otros elementos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Apreciación artística


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar. Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

  • Calentamiento (5 minutos): Realizar una actividad de movimiento corporal para que los alumnos se relajen y se enfoquen en la clase.

  • Exploración (20 minutos): Realizar una visita virtual a un lugar de interés cultural o artístico de la comunidad, como un museo, una galería de arte o un parque. Durante la visita, los alumnos deben observar detenidamente los colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas presentes en el lugar. Se les animará a describir lo que ven en voz alta.

  • Reflexión (10 minutos): En grupo, los alumnos compartirán sus observaciones y descripciones de las manifestaciones culturales y artísticas que presenciaron. Se les harán preguntas para guiar su reflexión, como "¿Qué colores te llamaron la atención?", "¿Qué texturas pudiste identificar?", "¿Qué sonidos escuchaste?".

  • Cierre (5 minutos): Se realizará una actividad de relajación y se reforzará el objetivo de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente observará la participación activa de los alumnos durante la visita virtual y la reflexión posterior. Se evaluará su capacidad para describir y re