Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Prevención de Adicciones

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los géneros periodísticos: informativo, interpretativo y opinativo.


• Actividad: Los alumnos investigarán y seleccionarán 3 noticias de su interés, una de cada género periodístico, que consideren relevantes en su comunidad.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las características de cada género periodístico.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción a los recursos para comunicar sucesos significativos: entrevistas, reportajes, crónicas, columnas, entre otros.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán uno de los sucesos seleccionados en la sesión anterior. Cada grupo elegirá un recurso periodístico para comunicar el suceso y elaborarán una pequeña investigación y recopilación de información al respecto.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de los recursos periodísticos elegidos por cada grupo.


• Actividad: Los grupos realizarán una práctica de escritura empleando el recurso periodístico seleccionado. Por ejemplo, si eligieron la entrevista, realizarán entrevistas fic