Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender:

1. Dificultad de los alumnos para experimentar satisfactoriamente experiencias estéticas.


2. Problemas en la motricidad fina, escritura y mezcla de colores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia del patrimonio cultural en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué manifestaciones artísticas representan el patrimonio cultural de la comunidad.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o pinten alguna manifestación artística de su elección relacionada con el patrimonio cultural de la comunidad.


4. Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y conservar estas manifestaciones artísticas.

Sesión 2:

1. Presentación de diferentes obras de arte relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad.


2. Análisis de las obras de arte, identificando los elementos que representan la identidad y sentido de pertenencia.


3. Actividad práctica donde los alumnos realicen una obra de arte que represente su propia identidad y sentido de pertenencia, utilizando diferentes técnicas artísticas.


4. Compartir las obras de arte realizadas y realizar una exposición en el aula.

Sesión 3:

1. Lectu