Propiedades de los materiales: masa y longitud

Carmina Mendoza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Propiedades de los materiales: masa y longitud


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla.

  • Establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales, como la masa y la longitud.

  • Preguntar a los estudiantes si saben qué es la masa y la longitud, y cómo se pueden medir estas propiedades.



  1. Experimentos y mediciones (20 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles distintos objetos y materiales, como lápices, libros, hojas de papel, etc.

  • Pedir a los estudiantes que realicen mediciones de la masa y la longitud de cada objeto utilizando una balanza y una regla.

  • Animar a los estudiantes a observar si encuentran alguna relación entre la masa y la longitud de los objetos.



  1. Reflexión y conclusiones (15 minutos):



  • Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los experimentos.

  • Preguntar a los estudiantes si lograron establecer alguna relación entre la masa y la longitud de los objetos.

  • Invitar a los estudiantes a compartir sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales.


Sesión 2: Relación entre estados físicos y temperatura


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la relación entre los diferentes estados físicos de la materia (sólido, líquido, gaseoso) y la temperatura.


Actividades:



  1. Introducción (10 minuto