La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo rendimiento escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicación del tema, objetivo y metodología.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se utilizan en distintos contextos (familiar, escolar y comunitario).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos en los que se muestren variantes lingüísticas del español. Se pueden utilizar cuentos, poemas, fragmentos de novelas, etc.


• Análisis en grupos de las variantes lingüísticas presentes en los textos y su relación con la cultura.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las distintas variantes lingüísticas y la lengua estándar.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan una variante lingüística y redacten un texto en la misma, donde cuenten una historia propia o de su comunidad.


• Intercambio de textos entre los alumnos para que puedan leer y conocer las diferentes variantes lingüísticas utilizadas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las distintas formas de expresión lingüística.