Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de hipótesis (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el tema a trabajar: los estados de agregación de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.


• Presentar una breve introducción teórica sobre los estados de agregación de la materia y los conceptos relacionados (sólido, líquido, gas).


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y proponer hipótesis que expliquen la relación entre los modelos atómicos y de partículas y los estados de agregación de la materia.


• Cada grupo deberá presentar sus hipótesis al final de la sesión.

Sesión 2: Experimentación y observación de los estados de agregación (45 minutos)

• Retomar las hipótesis propuestas por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar experimentos sencillos para observar y analizar los cambios de estado de la materia (ejemplo: calentamiento de agua, congelación de agua, evaporación de agua).


• Pedir a los estudiantes que registren sus observaciones y analicen los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre las hipótesis propuestas y ajustarlas si es necesario.

Sesión 3: Propiedades físicas de los estados de agregación (45 minutos)

• Presentar a los estudian