Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción: (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Motivar a los alumnos para que se interesen en el tema mediante imágenes y videos relacionados con la cultura romana.


• Plantear el problema: profundizar en la cultura romana y analizar los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema planteado.


• Cada grupo deberá investigar sobre uno de los conceptos (trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política) y su relación con la cultura romana.


• Los alumnos deberán buscar información en libros, internet, videos y otras fuentes relevantes.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales y creativos (por ejemplo, presentaciones en PowerPoint, carteles, etc.).

Cierre: (5 minutos)

• Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes hipótesis e interpretaciones generadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la cultura