Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
PDA: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.


• Presentar el problema interdisciplinar: la limpieza del aula y la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de indagación sobre la relación entre suma y resta:
  
  
  1. Repartir tarjetas con operaciones de suma y resta a los alumnos.
  
  
  2. Pedirles que resuelvan las operaciones y luego expliquen si la suma y la resta están relacionadas y cómo lo saben.
  
  
  3. Fomentar la discusión en grupos pequeños y luego compartir las conclusiones en clase.
  
  
  
  

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender la relación entre suma y resta.

Sesión 2:

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la relación entre suma y resta.


• Presentar una situación problemática relacionada con la limpieza del aula y la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de resolución de problemas con números decimales:
  
  
  1. Plantear situaciones problemáticas que requieran el uso de sumas y restas con números dec