Introducción al tema

lizeth Ocaña

Ubicación curricular

Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

Presentación del tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Actividad de motivación: Planteamiento de un problema relacionado a la conversión de fracciones a decimales y viceversa, para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de este tema en situaciones cotidianas.

Sesión 2: Exploración de estrategias de conversión (15 minutos)

Exposición dialogada sobre diferentes métodos y estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, multiplicación, uso de calculadoras, entre otros.

Actividad práctica: Los alumnos resuelven ejercicios de conversión utilizando las diferentes estrategias mencionadas.

Sesión 3: Relación entre fracciones y decimales (15 minutos)

Presentación de ejemplos que evidencien la relación entre fracciones y decimales, como 1/2 = 0.5, 1/4 = 0.25, entre otros.

Actividad práctica: Los alumnos completan una tabla comparativa donde relacionen fracciones y decimales equivalentes.

Sesión 4: Interpretación de tablas y gráficas de datos (20 minutos)

Explicación de cómo se pueden representar fracciones y decimales en tablas y gráficas.

Actividad grupal: Los alumnos analizan una tabla y una gráfica que presenten datos en fracciones y decimales, y responden preguntas relacionadas a la interpretación de estos datos.

Sesión 5: Aplicación del aprendizaje (25 minutos)

Actividad práctica: Los alumnos resuelven problemas que requieren la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias aprendidas y resaltando la importancia de la interpretación de tablas y gráficas en la solución.