Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias, analizando sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no cuentan con los elementos necesarios para identificar y redactar una carta personal, utilizando los signos de puntuación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una carta personal y para qué se utiliza.


• Presentación de distintos ejemplos de cartas personales, tanto reales como literarias.


• Análisis de las características principales de las cartas personales: estructura, lenguaje utilizado, uso de los signos de puntuación.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los signos de puntuación en las cartas analizadas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad en la que los alumnos redacten una carta personal utilizando los elementos aprendidos en la sesión anterior.


• Intercambio de cartas entre los alumnos para que las lean y las analicen, identificando las características de cada una.


• Puesta en común de las cartas y análisis grupal de las características encontradas.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de distintas cartas personales reales y literarias.


• Análisis de las características de cada una, enfocándose en el uso de los signos de puntuación.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los signos de puntuación en las cartas analizadas.

Sesión 4:

• Recordatorio del objeti