Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

YULIDIA RAMIREZ
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) ldentifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Los alumnos tienen dificultad en la producción de textos escritos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la escritura cotidiana.

  • Discusión sobre las dificultades en la producción de textos escritos.

  • Actividad de reflexión: los alumnos deberán identificar convenciones de escritura presentes en diferentes textos cotidianos (carteles, letreros, envases, etc.).

  • Cierre de la sesión: reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar las convenciones de escritura en la vida diaria.


Sesión 2: Exploración de letras en textos en español (45 minutos)



  • Introducción a las letras del alfabeto español y su pronunciación.

  • Actividad de búsqueda de letras en textos escritos en español: los alumnos deberán identificar diferentes letras en palabras y frases de textos seleccionados.

  • Discusión en grupo sobre las letras identificadas y su importancia en la escritura.

  • Cierre de la sesión: reflexión individual sobre la importancia de conocer las letras en textos en español.


Sesión 3: Exploración de letras en textos en lengua(s) indígena(s) (45 minutos)



  • Introducción a las letras del alfabeto de la lengua indígena seleccionada.

  • Actividad de búsqueda de letras en textos escritos en lengua indígena: los alumnos deberán identificar diferentes letras en palabras y frases de textos seleccionados.

  • Discusión en grupo sobre las letras identificadas y su importancia en la escritura en leng