Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula sobre Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis del problema de la carencia de valores en el ámbito individual

• Presentar el tema de las manifestaciones culturales y artísticas y su importancia para promover una sociedad incluyente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por manifestaciones culturales y artísticas.


• Analizar el problema de la carencia de valores en el ámbito individual y su impacto en la sociedad.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen valores positivos que podrían fomentar una sociedad incluyente.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de manifestaciones culturales y artísticas

• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y la diversidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten alguna de estas manifestaciones, como la música, la danza o las artes plásticas.


• Fomentar la participación activa y creativa de los alumnos en la actividad, promoviendo el respeto y la inclusión de todos.

Sesión 3 (45 minutos): Relación de las manifestaciones culturales y artísticas con el ámbito familiar

• Reflexionar sobre la importancia de la familia en la promoción de valores y manifestaciones culturales y artísticas incluyentes.


• Analizar el problema de la carencia