Introducción al álgebra
kayry sanchez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades para comprender conceptos matemáticos fundamentales.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos geométricos básicos como área y volumen.
- Presentación del problema: Plantear una situación problemática relacionada con el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Formulación de preguntas guía: Invitar a los alumnos a formular preguntas que los lleven a investigar y descubrir las propiedades algebraicas necesarias para resolver el problema planteado.
- Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos para que realicen investigaciones y experimentos que les permitan encontrar respuestas a sus preguntas.
- Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y se realiza una discusión colectiva sobre las propiedades algebraicas descubiertas.
Sesión 2:
- Retroalimentación: Repaso de las propiedades algebraicas descubiertas en la sesión anterior.
- Ejemplos prácticos: Presentar ejemplos prácticos de cálculo de áreas y volúmenes utilizando expresiones algebraicas.
- Resolución guiada: Realizar una resolución de problemas paso a paso, explicando cada uno de los pasos y resaltando la relación entre las variables y los resultados obtenidos.
- Ejercicios: Dejar ejercicios similares para que los estudiantes los resuelvan de manera individual o en grupos.