Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º grado de Primaria
Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.


• Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Lectura conjunta de un texto narrativo que ejemplifique el uso de los tiempos verbales.


• Actividad de reflexión sobre los tiempos verbales utilizados en el texto.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los tiempos verbales.

Sesión 2:

• Repaso de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


• Actividad de identificación de los tiempos verbales en diferentes textos.


• Ejercicios prácticos de conjugación de verbos en los distintos tiempos verbales.


• Juego de roles: los alumnos se dividen en grupos y crean una pequeña escena en la que narran sucesos del pasado y del presente.

Sesión 3:

• Continuación del juego de roles: los alumnos presentan sus escenas y los demás deben identificar los tiempos verbales utilizados.


• Actividad de escritura: los alumnos escriben un relato breve utilizando los tiempos verbales estudiados.


• Revisión y corrección en grupo de los relatos escritos.

Sesión 4:

• Lectura de relatos escritos por otros alumnos.


• Análisis e interpretación de los tiempos verbales utilizados en los distintos relatos.


• Discusión en grupo sobre la importanci