Unidades y medidas utilizados en Física

Felipe Díaz
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: No comprenden la conversión de unidades y medidas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema "Unidades y medidas utilizados en Física".

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de las unidades de medida en su entorno.

  • Plantear el problema: "No comprenden la conversión de unidades y medidas".

  • Establecer los criterios de evaluación para la unidad.


Sesión 2: Exploración del entorno escolar (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que se utilizan en el entorno escolar.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan diferentes objetos en el aula utilizando diferentes unidades de medida.

  • Fomentar la reflexión y discusión sobre la importancia de utilizar las unidades de medida adecuadas en cada situación.


Sesión 3: Exploración del entorno familiar (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que se utilizan en el entorno familiar de los estudiantes.

  • Pedir a los estudiantes que realicen una entrevista a un familiar para conocer las unidades de medida que utilizan en su vida diaria.

  • Compartir los resultados de las entrevistas y fomentar la reflexión sobre la importancia de comprender estas unidades en el contexto familiar.


Sesión 4: Exploración del entorno comunitario (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la