Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Qué es un texto expositivo? ¿Para qué nos sirve?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Presentación de ejemplos de textos expositivos de cada tipo.


3. Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos y se les asignará un tipo de texto expositivo para que, en base a su conocimiento previo, generen un ejemplo de cada tipo.


4. Puesta en común y retroalimentación de los ejemplos generados por cada grupo.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión en conjunto sobre la importancia de los textos expositivos en la ampliación de conocimientos.


2. Asignación de tarea: Los estudiantes deberán buscar en casa un texto expositivo y traerlo a la siguiente sesión para analizarlo en clase.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

1. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

1. Socialización de los textos expositivos encontrados por los estudiantes.


2. Actividad grupal: Los estudiantes, en base a los textos expuestos, identificarán elementos como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Discusión en clase sobre las características de cada