Conociendo los medios de comunicación

Adri zaragoza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia mensajes epistolares, por vía postal y/o electrónica, con otras personas a partir de propósitos determinados, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo los medios de comunicación


Objetivo: Que los alumnos reconozcan los distintos medios de comunicación y sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar a los alumnos diferentes tipos de medios de comunicación, como la carta, el correo electrónico, el teléfono, la televisión, etc. Explicar brevemente en qué consiste cada uno y sus características.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en grupos pequeños, seleccionen uno de los medios de comunicación y creen una breve dramatización representando cómo se utiliza ese medio. Por ejemplo, pueden representar una llamada telefónica o escribir una carta.

  4. Al finalizar la actividad, cada grupo compartirá su dramatización con el resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


Sesión 2: Escribiendo cartas


Objetivo: Que los alumnos aprendan a escribir cartas utilizando diferentes propósitos comunicativos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los medios de comunicación vistos en la sesión anterior y enfocándose en la carta como medio de comunicación.

  2. Explicar a los alumnos los diferentes propósitos comunicativos de una carta, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.

  3. Presentar a los alumnos diferentes situaciones y propósitos comunicativos y pedirles que, en parejas, elaboren una carta relacionada a cada situación. Por ejemplo, saludar a un familiar que vive en otra ciudad, invitar a un amigo a una fiesta, felicitar a un compañero por su cumpleaños, etc.

  4. Después de que los alumnos hayan escrito las ca