Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Los albores de la humanidad y la importancia de los mitos fundacionales.


• Plantear el problema: La importancia de lo común y diverso de los mitos fundacionales de pueblos antiguos en México y otras partes del mundo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Proporcionar a los alumnos textos breves sobre mitos fundacionales de diferentes culturas (por ejemplo, el mito de la creación del mundo según los aztecas, el mito de la creación del mundo según los aborígenes australianos, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un mito fundacional para analizar y comparar con el de México.


• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales analizados.


• Plantear preguntas para fomentar la reflexión, como: ¿Por qué crees que existen diferencias en los mitos fundacionales de diferentes culturas? ¿Qué aspectos comunes encuentras en todos los mitos fundacionales?

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior y recordar el problema planteado.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un mito