Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad y proponer alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Comen mucha comida chatarra y se enferman seguido de gripa, tos y problemas digestivos, dejan mucha basura en el salón y patio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de salud y ambientales que se presentan en la escuela.


• Formulación de preguntas: ¿Cuál es el impacto de la comida chatarra en nuestra salud? ¿Cómo afecta la basura al medio ambiente?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre los efectos de la comida chatarra en la salud y el impacto de la basura en el medio ambiente.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá realizar una presentación breve con los resultados de su investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de los resultados: Los alumnos discutirán en grupo grande las implicaciones socioambientales de la comida chatarra y la basura.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una propuesta de alternativas sust