Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Conversación sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Juego de conteo:

• Presentar un juego de conteo en el que los alumnos tengan que contar objetos o imágenes.


• Promover la participación activa de todos los alumnos, incentivándolos a decir en voz alta los números mientras cuentan.


• Fomentar el respeto y la igualdad de género en la participación de los alumnos.

2. Canción de los números:

• Presentar una canción divertida y pegajosa sobre los números del 1 al 5.


• Invitar a los alumnos a cantar y bailar junto a la música.


• Proporcionar apoyo visual con tarjetas o imágenes de los números para que los alumnos puedan asociar el número con su representación visual.

Aplicación:

• Proporcionar a cada alumno un dibujo en el que tengan que contar los elementos y decir en voz alta el número correspondiente.


• Caminar por el aula y brindar apoyo individual a los alumnos que lo necesiten.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo los números pueden ayudarnos a resolver situaciones del entorno.


• Incentivar a los alumnos a seguir practicando y explorando los números en su vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación:

• Observar l