Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Los alumnos escriben su nombre y lo comparan con los nombres de sus compañeros, lo utilizan para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se encuentran en proceso de adquisición de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una conversación sobre la importancia de escribir y reconocer nuestros nombres. Se les pregunta a los alumnos si saben escribir su nombre y si saben cómo se llaman sus compañeros.


• Actividad inicial: Se entrega a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito y se les pide que la reconozcan y la nombren en voz alta.


• Actividad principal: Se forma un círculo en el aula y se les pide a los alumnos que compartan cómo se llaman, escribiendo su nombre en una hoja. Luego, se comparan los nombres y se identifican las similitudes y diferencias entre ellos.


• Cierre de la sesión: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de escribir y reconocer nuestros nombres. Se les pide a los alumnos que guarden la hoja con su nombre para utilizarla en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se retoma la actividad de la sesión anterior, donde los alumnos comparten y comparan sus nombres escritos.


• Actividad principal: Se les pide a los alumnos que utilicen su nombre escrito para señalar la autoría de un dibujo o texto propio. Luego, se les enseña cómo marcar sus útiles escolares con su nombre.


• Cierre de la sesión: Se realiza una refle