Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de motivación por estudiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de Regularidades y Patrones a través de una breve explicación.


• Mostrar ejemplos de secuencias con progresión cuadrática de figuras y números.


• Realizar preguntas iniciales para activar el pensamiento crítico y generar interés en el tema.

Sesión 2: Exploración de secuencias (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de secuencias numéricas y de figuras para que las exploren.


• Pedir a los alumnos que encuentren patrones y relaciones entre los números y las figuras.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de ideas.

Sesión 3: Representación algebraica (15 minutos)

• Introducir el concepto de representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática.


• Explicar cómo se pueden utilizar las fórmulas algebraicas para encontrar términos de la sucesión.


• Pedir a los alumnos que representen algebraicamente una de las secuencias exploradas en la sesión anterior.

Sesión 4: Aplicación de la representación (25 minutos)

• Plantear problemas en los que los alumnos deban utilizar la representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática.


• Dar ejemplos de situaciones en la vida real donde se puedan aplicar estos conceptos.


• Propiciar la participación de lo