Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Juan isac Jimenez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Concienciar a los alumnos sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en su vida diaria.


Actividades:



  • Presentar a los alumnos el problema a abordar: la poca o nula participación en eventos deportivos y competencias atléticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que consideran necesarias para participar en eventos deportivos.

  • Proyectar vídeos o imágenes que muestren ejemplos de personas que destacan en diferentes disciplinas deportivas.

  • Realizar una reflexión grupal sobre cómo las capacidades, habilidades y destrezas motrices pueden favorecer la autonomía motriz de cada individuo.


Sesión 2: Conocimiento y valoración de las capacidades propias
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Actividades:



  • Realizar actividades prácticas que involucren diferentes capacidades y habilidades motrices, como saltar, correr, lanzar, etc.

  • Fomentar la autoevaluación de los alumnos sobre sus logros y dificultades en cada actividad.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las propias capacidades y habilidades motrices.


Sesión 3: Conocimiento y valoración de las capacidades de los demás
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren las capacidades, habilidades y destrezas motrices de sus compañeros.


Actividades:



  • Organizar pequeños grupos de trabajo y asignar a cada grupo una actividad específica que involucre diferentes capacidades motrices.

  • Los alumnos deberán observar y evaluar las c