Funciones.
Vanessa Granillo
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción y exploración): comprensión lectora
Objetivo: Los alumnos podrán comprender un texto relacionado con el tema de funciones y extraer información relevante.
Actividades:
- Iniciar la clase presentando a los alumnos un texto relacionado con funciones.
- Realizar una lectura compartida del texto, resaltando los conceptos clave y explicando cualquier vocabulario desconocido.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta relacionada con el texto. Los alumnos discutirán y responderán a la pregunta en grupo.
- Cada grupo compartirá su respuesta con la clase y se abrirá una discusión para aclarar dudas e intercambiar ideas.
Sesión 2 (Exploración y experimentación): razonamiento matemático
Objetivo: Los alumnos podrán relacionar diferentes representaciones de funciones y entender la relación entre variables.
Actividades:
- Recordar a los alumnos los conceptos de funciones y variables.
- Presentar a los alumnos diferentes representaciones de funciones, como tablas, gráficas y diagramas, y discutir cómo están relacionadas.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes ejemplos de representaciones de funciones. Los alumnos deberán analizar las representaciones y discutir en grupo cómo están relacionadas.
- Cada grupo presentará su análisis a la clase y se abrirá una discusión para comparar y contrastar los diferentes ejemplos.
Sesión 3 (Indagación y aplicación): resolución de problemas
Objetivo: Los alumnos podrán aplicar sus conocimientos sobre funciones para resolver problemas de la vida real.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren funciones, como la