Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de conocimiento y motivación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase mediante una pregunta disparadora que incentive la curiosidad de los alumnos, como: ¿Cómo se pueden separar las diferentes sustancias presentes en una mezcla?


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.


• Comentar las respuestas y destacar la importancia de conocer métodos de separación de mezclas en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de mezclas y guiarlos para identificar si son homogéneas o heterogéneas.


• Explicar brevemente los métodos de separación de mezclas que se abordarán en la clase: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un método de separación.


• Proporcionar a cada equipo los materiales necesarios para realizar una actividad experimental relacionada con el método asignado.


• Los estudiantes deberán realizar la acti