Figuras geométricas y sus características

Cissel Franco
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Figuras geométricas y sus características
Nivel: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de figuras geométricas y sus características básicas (lados, vértices).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre figuras geométricas y anotarlas en el pizarrón.

  • Presentar el tangram como una herramienta para trabajar con figuras geométricas.

  • Distribuir tangrams a los alumnos y permitirles explorar y crear diferentes figuras.


Sesión 2:



  • Recordar las figuras geométricas trabajadas en la sesión anterior.

  • Introducir diferentes animales, plantas u objetos y pedir a los alumnos que los representen utilizando el tangram y otras figuras geométricas.

  • Fomentar la expresión oral de los alumnos al describir las figuras creadas, mencionando sus nombres y propiedades.


Sesión 3:



  • Repasar nuevamente las figuras geométricas y sus características.

  • Proponer a los alumnos un reto: crear una composición utilizando diversas figuras geométricas que represente una escena o paisaje.

  • Permitir a los alumnos trabajar en grupos para realizar la actividad.


Sesión 4:



  • Retomar las composiciones creadas en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que describan oralmente las fig