Introducción al tema y reconocimiento de la problemática

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la problemática (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben por qué es importante escribir su nombre y apellidos correctamente.


• Presentar una breve explicación sobre la importancia de la escritura de nombres en la lengua materna y cómo esto nos ayuda a identificarnos y pertenecer a un grupo.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que han necesitado escribir su nombre, como en la entrega de trabajos, registros, tarjetas de presentación, etc.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres escritos correctamente y de nombres que no se identifican claramente, para que puedan reconocer la diferencia.


• Presentarles la problemática específica: muchos alumnos no identifican su nombre correctamente, lo cual puede afectar su identidad y pertenencia.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten al no poder identificar su propio nombre.

Sesión 2: Exploración y práctica de escritura de nombres (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos practicarán la escritura de su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para desarrollar su habilidad de autoría, pertenencia e identidad.

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre y apellidos correctamente.


• Caminar por el salón para observar y ofrecer ayuda a los alumnos que lo necesiten.