Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Mtra Karen C
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.


Grado: Preescolar - 3º


Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta de conocimiento del nombre propio de los niños.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Explorar los textos en la comunidad
Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones, exploraremos diferentes textos presentes en la comunidad.

  2. Salida a la comunidad: Realizar una visita a la biblioteca, librería o lugares cercanos donde se encuentren textos (periódicos, carteles, señalizaciones, etc.).

  3. Observación y selección: Los alumnos deberán observar los textos presentes en el lugar visitado y elegir uno que les llame la atención.

  4. Exposición y explicación: Cada alumno deberá compartir con el grupo el texto seleccionado y explicar por qué le gusta.

  5. Identificación de funciones: En grupo, discutir las diferentes funciones que pueden tener los textos, como obtener información, contar historias, etc.


Sesión 2:
Tema: Explorar los textos en otros lugares
Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre los textos en la comunidad y sus funciones.

  2. Actividad de búsqueda: Organizar una actividad de búsqueda de textos en el aula o en espacios cercanos.

  3. Selección y explicación: Cada alumno deberá seleccionar un texto encontrado y explicar por qué le g