Explorando nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: 5º de primaria

Objetivo principal: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reforzando la lectoescritura y la comprensión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Presentación del tema de la clase y explicación de los objetivos a los alumnos.


• Realización de una breve actividad de motivación, como una pregunta para reflexionar sobre un recuerdo personal.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de prelectura (10 minutos):

• Los alumnos formarán grupos pequeños y compartirán un recuerdo personal que consideren relevante o especial.


• Cada grupo elegirá un vocero que compartirá la historia con el resto de la clase.

2. Lectura de textos autobiográficos (15 minutos):

• Los alumnos recibirán una selección de textos autobiográficos, tanto en formato impreso como digital.


• Se les pedirá que los lean en silencio y subrayen o marquen las partes que estén narradas en primera persona del singular.


• Luego, se realizará una lectura en voz alta de algunos fragmentos destacados por los alumnos, para compartir y analizar en conjunto.

3. Análisis y reflexión (5 minutos):

• Los alumnos responderán a preguntas orientadoras sobre los textos leídos, como: ¿Por qué crees que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular? ¿Qué ventajas tiene esta forma de narrar los sucesos autobiográficos?


• Se fomentará la participación activa de los alumnos y se abrirá un es