Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Arturo Anaya
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios y reconocerán la necesidad de una comunicación asertiva para el debate.


Actividades:



  1. Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en grupos para identificar y abordar una necesidad o interés comunitario.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles necesidades o intereses de la comunidad.

  3. Presentar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios, a través de ejemplos de ensayos y textos relacionados.

  4. Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos redacten un pequeño ensayo sobre una necesidad o interés de la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Análisis de necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar necesidades, intereses y problemas de la comunidad, relacionados con la falta de comunicación y la dificultad para debatir de manera respetuosa y asertiva.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad o interés de la comunidad para analizar.

  2. Realizar una investigación en línea y en la biblioteca para recopilar información sobre la necesidad o interés asignado.

  3. Realizar un análisis de la información recopilada y discutir en grupo los problemas y obstáculos que se presentan en relación a la falta de comunicación y el debate respetuoso y aserti