La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos desconocen las variantes dialectales de otras comunidades que hay a su alrededor, por lo que discriminan dichas variantes.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Introducción al tema y análisis de experiencias personales

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la diversidad de lenguas y sus variantes lingüísticas.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las distintas lenguas y dialectos que conocen los alumnos.
   
   
   • Plantear el problema que se abordará en el proyecto comunitario: la discriminación de las variantes dialectales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con la discriminación de lenguas y dialectos.
   
   
   • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos durante la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las experiencias compartidas y el impacto de la discriminación lingüística.
   
   
   • Plantear la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Investigación sobre las variantes lingüísticas en la comunidad

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad.