Introducción y reflexión sobre la expresión artística en el entorno familiar

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la expresión artística en el entorno familiar (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante estas tres sesiones vamos a explorar la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de nuestras experiencias familiares.


• Pregunta inicial: ¿Qué tipos de expresiones artísticas conocen? ¿Qué relación creen que tienen estas expresiones con su entorno familiar?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los alumnos.


• Reflexión grupal: Invitar a los alumnos a compartir algunas experiencias personales en las que hayan expresado sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte en su entorno familiar.

Sesión 1: Actividades de exploración y expresión corporal (30 minutos)

• Juego de espejo: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá imitar los movimientos y expresiones faciales del otro como si fueran un espejo. Después de unos minutos, cambiar los roles.


• Movimientos emocionales: Guíar a los alumnos a explorar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) a través de movimientos corporales. Pueden utilizar música para facilitar la expresión.


• Improvisación: Formar grupos de cuatro o cinco alumnos y asignarles una situación familiar (por ejemplo, una fiesta de cumpleaños, una discusión familiar, un momento de alegría, etc.). Cada grupo deberá representar la situación utilizando únicamente movimientos corporales. Los demás alumnos deberán adivinar de qué situación se trata.

Sesión 2: Exploración del espacio y del tiempo en la expresión artística familiar (15 minutos)

• Reflexión grupal: Recordar la actividad de la se