La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Análisis de un texto escrito en una variante lingüística específica.


• Reflexión sobre las características y similitudes entre la variante lingüística analizada y la lengua estándar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Investigación en grupos sobre las diferentes variantes lingüísticas que se hablan en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Debate sobre la importancia de valorar las diferentes variantes lingüísticas como riqueza cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Elaboración de un mural con las diferentes variantes lingüísticas encontradas en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de hablar.


• Presentación de los murales y comentarios sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realización de un juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones de comunicación en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) utilizando diferentes variantes lingüísticas.


• Reflexión sobre cómo se sienten al utilizar