Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

jonathan ramiro Orozco
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Comentar el problema identificado: "Los alumnos comen mucha chatarra" y cómo esto puede afectar su salud a largo plazo. Presentar el objetivo de la clase.



  • Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y los riesgos de consumir alimentos ultraprocesados.



  • Desarrollo de la indagación (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información (textos, videos, imágenes) que les permitan investigar y comprender las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo. Promover el trabajo en parejas o grupos pequeños para que discutan y compartan sus hallazgos.



  • Reflexión (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué han aprendido en esta sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria. Hacer énfasis en la importancia de la prevención y la adopción de hábitos saludables.




Sesión 2:



  • Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  • Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen alimentos ultraprocesados y alimento