Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Esly Sharay Rodríguez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema


Objetivo: Brindar una introducción al tema de la identidad y pertenencia a través del conocimiento de la historia, celebraciones y obras culturales.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre lo que significa pertenecer a una comunidad y a un país.

  2. Presentación de imágenes y relatos sobre celebraciones, obras culturales y tradiciones de la comunidad y el país.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la historia de su comunidad y país.

  4. Definición del problema a abordar: "Los alumnos no conocen acerca del descubrimiento de América y de Cristóbal Colón".

  5. Planteamiento de preguntas y reflexiones sobre el tema a trabajar.


Sesión 2 (45 minutos): Exploración individual y grupal


Objetivo: Fomentar la exploración individual y grupal para obtener información sobre el descubrimiento de América y Cristóbal Colón.


Actividades:



  1. Presentación de recursos como libros, imágenes y videos relacionados con el descubrimiento de América y Cristóbal Colón.

  2. Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos exploren información sobre el tema.

  3. Organización de grupos de trabajo para la exploración del tema y la discusión de ideas.

  4. Registro de preguntas e inquietudes relacionadas con el tema.


Sesión 3 (45 minutos): Investigación y análisis


Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis del tema del descubrimie