Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desigualdad social

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Explicar la importancia de comprender el origen y evolución de la biodiversidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Exposición: Presentar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad. Resaltar la importancia de su teoría de la selección natural.


• Actividad individual: Solicitar a los alumnos que investiguen y elaboren un resumen sobre la teoría de Darwin y su relación con la biodiversidad.

Sesión 2:

• Actividad en grupo: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso de biodiversidad en un pueblo antiguo del mundo. Los grupos deben investigar y analizar cómo se desarrolló la biodiversidad en ese lugar y cómo influyó en el devenir de ese pueblo.


• Presentación en grupo: Cada grupo deberá exponer su caso al resto de la clase, destacando la relación entre la biodiversidad y el devenir del pueblo.

Sesión 3:

• Actividad en grupo: Retomar el tema de la desigualdad social. Solicitar a los grupos que investiguen y analicen cómo se manifestaba esta desigualdad en los pueblos antiguos estudiados en la sesión anterior. Los gr