Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Karla R-Esparza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema "Los alumnos no reconocen alimentos saludables".


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema "Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud".

  • Planteamiento del problema "Los alumnos no reconocen alimentos saludables".

  • Motivación a través de una breve historia o video sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Apertura a preguntas e ideas de los alumnos.


Sesión 2: Conociendo los alimentos saludables (15 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables.

  • Presentación de láminas o imágenes de diferentes alimentos saludables.

  • Diálogo sobre las características y beneficios de cada alimento.

  • Actividad interactiva de identificación de alimentos saludables.


Sesión 3: Reconociendo los alimentos no saludables (15 minutos)



  • Presentación de láminas o imágenes de alimentos no saludables.

  • Diálogo sobre las características y riesgos de cada alimento.

  • Actividad interactiva de identificación de alimentos no saludables.

  • Reflexión sobre las consecuencia