Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se puedan contar elementos, como por ejemplo contar los lápices en una caja, los libros en una estantería, etc.


• Preguntar a los estudiantes si saben contar y qué es importante para poder contar correctamente.


• Realizar ejercicios de conteo con los alumnos, comenzando con colecciones de hasta 5 elementos, utilizando manipulativos como fichas, bloques o cuentas.


• Pedir a los alumnos que representen los números que han contado de diferentes formas, como por ejemplo con dibujos, con palitos, con números escritos, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo de hasta 5 elementos.


• Introducir nuevos ejercicios de conteo, pero esta vez con colecciones de hasta 10 elementos.


• Realizar actividades de ordenar los números del 1 al 10 y representarlos de diferentes formas.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre las cantidades representadas, por ejemplo, preguntar cuál es el número más grande, cuál es el número más pequeño, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Hacer una revisión rápida de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentar ejercicios de conteo con colecciones de hasta 20 elementos.


• Trabajar en la interpretación de los números, preguntando a los alumnos cuán