Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase - Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina: Artes y experiencias estéticas.

Problemática interdisciplinar: Emociones y vivencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de elementos sonoros en composiciones literarias.


• Actividad lúdica: Juego de identificación de onomatopeyas en diferentes textos.


• Debate y reflexión sobre el uso de la onomatopeya para transmitir emociones y vivencias en los textos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos.


• Actividad creativa: Creación de una composición literaria utilizando rima y onomatopeya.


• Trabajo en grupos para compartir y discutir las composiciones creadas.


• Expresión de emociones y vivencias a través de las composiciones literarias.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Introducción al calambur como recurso lingüístico.


• Actividad práctica: Creación de calambures en frases y textos cortos.


• Reflexión sobre cómo el calambur puede agregar elementos sonoros y emocionales a las composiciones literarias.

Sesión 4:

• Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad colaborativa: Creación de un juego de palabras sonoras en grupo.


• Prueba y ajuste del juego para asegurar su c