Introducción al tema - Conociendo nuestro cuerpo

Violeta Yazmin García
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Conociendo nuestro cuerpo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para su cuidado.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el cuidado del cuerpo y la importancia de mantenerlo saludable.

  2. Presentar una lámina o ilustración del cuerpo humano e identificar las diferentes partes externas.

  3. Realizar una actividad de asociación de partes del cuerpo, donde los estudiantes deben emparejar una imagen con su nombre.

  4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes dibujen y coloreen su propio cuerpo humano, identificando las partes principales.

  5. Promover una discusión en grupo sobre la función de cada parte del cuerpo y cómo influye en el funcionamiento general del organismo.

  6. Cierre de la sesión, reflexionando sobre la importancia de cuidar y mantener saludable nuestro cuerpo.


Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Proponer y practicar acciones para el cuidado del cuerpo, argumentando su frecuencia y relevancia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia de cuidar nuestro cuerpo y mantenerlo saludable.

  2. Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen y discutan las acciones diarias que realizan para cuidar su cuerpo (lavarse los dientes, bañarse, comer saludablemente, etc.).

  3. Presentar diferentes imágenes de acciones de cuidado personal y hacer una lluvia de ideas sobre su importancia y frecuencia.

  4. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una acción de cuidado personal. Cada grupo deberá investigar y elaborar