Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Escasa integración y participación de los jóvenes en asuntos comunitarios de carácter público.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema y analizar la importancia de la participación juvenil en la comunidad.

Actividades:

• Presentación del tema y contextualización del problema.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la escasa integración y participación de los jóvenes en asuntos comunitarios de carácter público.


• Reflexión individual sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades colaborativas y respetuosas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Identificar los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en las identidades juveniles.

Actividades:

• Investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los grupos sociales y culturales con las identidades juveniles.


• Presentación y discusión de los mapas conceptuales en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Analizar la interacción entre los grupos sociales y culturales y la participación juvenil en la comunidad.

Actividades:

• Debate en grupo sobre las diferentes perspectivas de los grupos sociales y culturales en relación con la participación j