La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los estudiantes la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lenguas y variantes lingüísticas que conocen.


• Presentar ejemplos de diferentes variantes del español y mostrar cómo varían según la región.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas y sus variantes presentes en la comunidad.


• Recopilar información sobre el origen, características y uso de estas lenguas.


• Presentar los resultados de la investigación en un mapa o infografía.

Sesión 3:

• Realizar una entrevista a un hablante de una lengua indígena de la comunidad.


• Registrar la entrevista en video o audio para su posterior análisis.

Sesión 4:

• Analizar la entrevista realizada en la sesión anterior.


• Identificar las características de la variante lingüística utilizada por el hablante.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas como parte de la riqueza cultural.

Sesión 5:

• Realizar una actividad práctica de uso de diferentes variantes del español.


• Proponer situaciones comunicativas en las que se utilicen distintas variantes y pedir a los estudiantes que las reproduzcan.

Sesión 6:

• Promover la reflexión sobre las variantes lingüísticas utilizadas en el entorno escolar.


• Realizar un aná